Practice Speeches

Home Forums IBPG Forum Practice Speeches

This topic contains 5 replies, has 1 voice, and was last updated by  Camille Collard 1 year, 4 months ago.

Viewing 6 posts - 1 through 6 (of 6 total)
  • Author
    Posts
  • #800

    Camille Collard
    Keymaster

    Here you will find transripts of some speeches used during our practice sessions. Mind that transcripts often differ from the speaker’s version.

    Feel free to add your own speech by clicking on “Reply”.

    Please do not share the transcripts with non-IBPG members without the author’s permission.

    #801

    Camille Collard
    Keymaster

    FR Sim Speech from DEF 4/11/2015 by Louise Brodie

    Histoire d’amour entre l’industrie viticole française et les pesticides

    La France est la première puissance agricole de toute l’Union Européenne et en terme de puissance viticole, sa réputation de grande productrice de vins n’est plus à faire.

    Mais la France détient aussi un triste record
    – première consommatrice de pesticides, de fertilisants / produits chimiques ou phytosanitaires en Europe . Et plus alarmant encore, elle se place 3e dans le monde en terme d’utilisation de ces produits phytosanitaires (alarmant p/r à taille taille relative !).

    Et en France, c’est surtout le monde du vin qui ne lésine pas sur tous ces produits phytosanitaires. Chaque année, c’est plus de 60 000 tonnes produits chimiques qui sont aspergés et pulvérisés sur les vignes. Et je peux vous affirmer que, ayant vécu quelques années en Anjou, avec un jardin donnant sur des vignes et entourés de vignes, plusieurs fois par mois, on doit fermer portes et fenêtres et se calfeutrer à l’intérieur pour éviter les nuages de pesticides devant chez nous !

    Mais, pourquoi est-ce un problème ?

    Tout simplement parce que les conséquences de l’utilisation des pesticides peuvent s’avérer désastreuses. 1-santé
    L’an passé, un rapport de l’Agence Sanitaire Française soulignait les liens, désormais indubitables, entre l’exposition à ces produits et les pathologies graves qui se répandent dans le monde rural. Sont concernés
    -les viticulteurs
    -travailleurs saisonniers – vendanges
    – ceux qui vivent au milieu de ces zones viticoles.
    Comme pathologie, sont notemment citées des formes très virulentes de cancer, ainsi que des maladies dégénératives telles d’Alzheimer ou Parkinson.
    Mais les repercussions ne se font pas seulement sentir sur notre santé.
    2- Sur l’environement / terre / terroir.
    Depuis l’introduction des pesticides, la terre s’appauvrit, perd de nombreux nutriments et sels minéraux et deviant plus dure et impermeable.
    Ex : normalement, les racines + radicelles des vignes devraient s’enfoncer dans la terre à plusieurs mètres de profondeur, ne dépassent pas maintenat les 50 cm. Tous ces phénomènes contribuent, entre autre à une dénaturation du goût du vin ce qui conduit la grande majorité des viticulteurs à ajouter du sucre dans le vin (chaptelisation) ou d’autres produits (exhausteurs de gout) pour lui redonner une saveur

    Néanmoins, il semblerait que la donne soit en train de changer et qu’un vent de révolte souffle sur la France ! Et il était temps !

    Plusieurs incidents

    Ex : Pour vous donner un autre exemple, L’an dernier, à Villeneuve dans le Bordelais, 23 enfants du village et leur enseignante ont été pris de malaise, maux de tête et nausée après l’épandage et la pulvérisation de fongicides et pesticides sur les parcelles de vignes à côté de l’école. Depuis, la colère et l’inquiétude ont gagné ce village et ses habitants. Face à cette situation et la crainte des habitants, la collectivité locale a décidé d’interdire l’épandage de produits phytosanitaires à moins de 50 mètre des établissement scolaires!

    Ex : En avril dernier, la famille d’un vigneron bordelais qui est décédé d’un cancer, a déposé plainte pour homicide involontaire. Et c’est la première fois qu’une enquête pénale a été ouverte à ce sujet. Cette enquête a notamment pour but de savoir pourquoi certains produits, que l’on sait dangereux, et qui sont répertoriés comme tels, sont encore commercialisés et utilisés à grande échelle dans l’agriculture et pourquoi l’Etat français tarde à prendre des mesures à cet égard. On cherche donc des responsables.

    Sauf que maintenant, ces cas ne représente que le sommet de l’iceberg. Une petite centaine de poursuites judiciaires du même genre sont finalement en train de voir le jour en France.

    On assiste à une prise de conscience plus générale. L’expression de cete inquietude et colère se font de moins en moins isolées et de plus en plus répandues. D’autres villages se sont rebiffés et rebellés pour dénoncer le manqué d’action de la part de l’Etat. Des pétitions contre la pulvérisation des pesticides le long des habitations et des écoles ont vu le jour. Les personnes qui dénoncent les dangers de ces substances commencent enfin à se faire entendre.
    Donc, les écologistes purs et durs ne sont plus les seuls à demander un strict contrôle de ces produits phytosanitaires dans l’agriculture. Les scientifiques tirent aussi la sonnette d’alarme et les citoyens et agriculteurs commencent enfin à se pourvoir en justice et faire entendre leur voix.

    Il est vrai que les grands syndicats agricoles et nombre de grands producteurs viticoles semblent très réticents à remettre en cause ces produits, dont dépend en grande partie le système d’agriculture actuel.

    CC – Le 11 septembre dernier, le parlement français a définitivement adopté la loi sur l’avenir de l’agriculture.
    L’un des volets de ce texte concerne l’environnement avec des mesures visant notamment à limiter l’utilisation des pesticides.
    Preuve que le phénomène, s’il est loin d’être réglé, est bien pris en compte désormais.
    Reste à espérer que la tendance s’accélère.

    #802

    Camille Collard
    Keymaster

    NL Sim Speech from DEF 4/11/15 by Sophie Thiriar

    Koolwaterstoffen: fossiel maar (nog) niet uitgestorven

    De Europese Unie haalde in 2013 haar energie voor 43% uit olie, voor 24% uit aardgas (natuurlijk gas), voor 13% uit, voor 14% uit nucleaire energie en voor 6% bestaat uit “hernieuwbare energie”

    Ondanks de vooruitgang op vlak van schone, hernieuwbare energie, blijft onze samenleving dus nog grotendeels afhankelijk van fossiele brandstoffen.

    Hoe zijn die fossiele brandstoffen ontstaan en hoe lang kan onze economie er nog op steunen? DAT zal ik trachten jullie vandaag uit te leggen.

    Miljoenen jaren geleden was de wereld woest, maar niet ledig. Land en zee krioelden van levende organismen. Deze organismen onttrokken hun energie, direct of indirect, uit de zonnestraling.

    Door de continentendrift, zijn landmassa’s in de diepte verdwenen en elders weer werden opgeheven. Organisch materiaal raakte zo kilometers diep onder het oppervlak bedolven. Daar werd het vanuit het binnenste van de aarde opgewarmd.

    Onder de hoge druk op die diepte werd het organisch materiaal afgebroken en omgezet tot een vloeistof, bestaande uit een bonte verzameling chemische structuren: vluchtige koolwaterstoffen als methaan en ethaan, korte en lange paraffinische moleculen, aromaten en ingewikkelde polycyclische structuren.

    Deze vloeistof, bijna altijd samen met eveneens opgesloten water, is zich een weg naar boven gaan banen door poreus gesteente totdat het tegengehouden werd door een ondoordringbare afzettingslaag.

    Door de afwezigheid van zuurstof kon de als chemische energie opgeslagen zonne-energie in de moleculen miljoenen jaren bewaard blijven. Soms ontstond ook een aparte gasfase boven de olie.

    Wij mensen ontwikkelden in de loop der tijd een geweldige honger naar energie. Oorspronkelijk voldeed brandhout. Toen de groei van hout de behoefte aan energie niet meer bij kon houden, zijn we steenkool beginnen opgraven. Maar de vaste vorm van steenkool was omslachtig, gevaarlijk om te delven en niet erg economisch.

    Daarnaast ontdekte men oliereservoirs, eerst in Indonesië (1883) en in Noord- Amerika (1859 dat Edwin Drake in Pennsylvania de eerste oliebron ter wereld aanboorde), in het Midden-Oosten waar zich enorme voorraden redelijk makkelijk winbare olie bevinden.

    Bovendien kwam aardgas in zicht. Oorspronkelijk was gas aanboren pech hebben. Lokaal kon je er misschien wat mee maar exporteren over grote afstand was veel te duur. Ook daar veranderden technologische ontwikkelingen de situatie. Met LNG ( liquified natural gas) in gas transporteerbaar over grote afstand en recent kan men aardgas op commerciële schaal chemisch omzetten in zwaardere (vloeibare) koolwaterstoffen. Zo kunnen ook de enorme gasvoorraden (in de Perzische golf of Rusland bvb) ingezet worden om de energiehonger te stillen.

    Hoe verder?

    De explosiemotor zorgde voor een explosieve (!) groei van de vraag naar olie. Zo snel dat het eind van de voorraden snel in zicht leek te komen. Sinds de oprichting in 1960 is de olieproductie van de OPEC verdrievoudigd; van ruim 8 miljoen vaten per dag naar 29 miljoen in 2010. De club van Rome roerde zich. Men ging op moeilijker plekken zoeken en ontdekte nog veel meer olie onder water: de Noordzee, de Golf van Mexico, Nigeria. Gedreven door hoge olieprijzen werd technologie ontwikkeld om in steeds dieper water olie te produceren.

    1. Enhanced Oil Recovery technieken

    Door nieuwe technieken, enhanced oil recovery of tertiaire winning de winbaarheidsfactor van bestaande velden vergroot worden. Afhankelijk van de precieze omstandigheden zal van een oliereservoir ongeveer 1/3 van de aanwezige olie geproduceerd worden. De rest blijft achter in de poriën van het gesteente. Daar proberen de “enhanced oil recovery” technieken wat aan te doen. Van relatief simpele water injectie om de olie uit het reservoir te drukken tot sweeps met surfactanten en polymeren om de olie niet alleen naar de put te drukken maar tegelijkertijd los te weken van het gesteente.

    2. Zware olie en teerzanden

    Er zijn ook reservoirs die heel zware, dat wil zeggen, viskeuze, olie bevatten. Vroeger waren die niet economisch te ontwikkelen, maar ook hierin kan technologie verandering brengen. Hyperzware olie is er nog in overvloed. In teerzanden liggen voorraden koolwaterstoffen opgeslagen ter grootte van vele malen de hoeveelheid ‘makkelijke’ olie. In Canada wordt dagelijks 200.000 m3 olie geproduceerd uit afgegraven teerzanden. Dat is al een duur en moeilijk proces. Al was het alleen al vanwege de extreem lage temperaturen die er heersen in dat deel van Canada. Bovendien verbruikt het proces om uit teerzand bruikbare vloeistoffen te maken nogal wat energie.

    3. Steenkool

    Ook kolenvoorraden zijn er nog in overvloed. De afgelopen jaren vormen kolen de snelst groeiende energiebron. Dat komt door China dat zelf over weinig olie en gasvoorraden beschikt maar wel veel kolen heeft. China neemt bijna 40% van de mondiale kolenproductie voor haar rekening. Maar het land betaalt er een zware prijs voor: tientallen doden onder de mijnwerkers per dag en een enorme milieuschade. Zure regen stijgt met stip op de Chinese milieuparade.

    4. Schaliegas

    Schaliegas is aardgas dat wordt gewonnen uit schalie, een sedimentair gesteente dat bestaat uit geconsolideerde klei. Om schalie in de aardkorst te bereiken worden boringen uitgevoerd die horizontaal worden voortgezet, zodra de steenlaag bereikt is.

    Aangezien boringen niet voldoende zijn om het gas te doen vrijkomen, dient de boorput te worden gestimuleerd. Dit gebeurt door middel van een techniek die hydraulisch fractureren genoemd wordt. Hierbij worden onder hoge druk grote hoeveelheden water, zand en chemicaliën ingespoten. Door de grote druk breekt het gesteente. De ontstane scheurtjes worden open gehouden door het ingespoten zand. Deze mix van water en chemicaliën wordt dan weer opgepompt. Dit productiewater neemt zware metalen en van nature radioactieve elementen uit de ondergrond op. Dit moet als chemisch afval worden verwerkt. Een gedeelte van de gebruikte chemicaliën en vloeistoffen blijft echter in het gesteente achter.
    De methode van hydraulisch fractureren wordt pas sinds het einde van de 20e eeuw op grote schaal gebruikt. De commerciële winning van schaliegas is dan ook een vrij jong fenomeen. De exploitatie van schaliegas zal de energiemarkten beïnvloeden. De International Energy Agency voorspelt dat de Verenigde Staten tegen 2035 een netto-uitvoerder in plaats van een invoerder van gas zullen zijn door de winning van schaliegas.

    De olie- en gasindustrie wijst op de hoge winstverwachtingen en successen, terwijl de tegenstanders blijven wijzen op de gevaren. Tegenstanders van schaliegas wijzen er op dat de winning zal zorgen voor een verdere stagnatie van de ontwikkeling van schone en nieuwe energiebronnen. En hoewel de ecologische voetafdruk van schaliegasconsumptie nog onbekend is, lijk het gevaar van lucht- en grondwatervervuiling reëel.

    In Europa is er bezorgdheid over de exploratie en winning van schaliegas. Het Franse parlement sprak een totaalverbod uit op hydraulisch fractureren. Ook in Bulgarije is een verbod uitgevaardigd.

    België beschikt over schaliegasvoorraden rond het oude steenkoolbekken: de Kempen en Luik. Begin 2013 raakte bekend dat Arcelor Mittal de operaties in Luik zou inkrimpen, en dat de Ford-fabriek in Genk gesloten zou worden. Dit rakelde de discussie over schaliegas in ons land op: de ontwikkeling van het gas zou de omgeving een economische boost geven.

    5. Gashydraten

    Methaan, van bacteriële of fossiele herkomst, dat vrijkomt op de bodem van de zee kan daar zogenaamde gashydraten vormen. Dit is een soort van ijs dat door de (onder druk) opgesloten methaan een verhoogd smeltpunt heeft. Op deze wijze zijn waarschijnlijk geweldige hoeveelheden methaan vastgelegd in enorme hydraatvelden op de bodem van de oceaan, onder andere voor de oostkust van de Verenigde Staten. Men schat dat de totale energievoorraad op aarde in gashydraten groter is dan alle bekende fossiele brandstoffen bij elkaar. Men heeft echter nog geen begin van een idee hoe deze voorraden (veilig) te winnen.

    Reserves en Productie

    Een ding is buiten kijf: wat geproduceerd is komt niet meer terug. Sterft de koolwaterstofeconomie binnenkort een langzame of wellicht snelle dood? Uiteindelijk wel; de voorraden zijn zeker eindig, de opegsomde ontwikkelingen zijn slechts doekjes tegen het bloeden

    #806

    Camille Collard
    Keymaster

    EN Sim Speech from DEF 4/11/15 by Beth Black

    Seven is the age of wonder, not the age for formal testing

    Nicky Morgan’s (Conservative Education secretary) plan to return to
    testing seven-year-olds will destroy their love of learning – and quell
    the spark of teaching too
    We all had a favourite book as a child. Many of us remember
    snuggling up on the carpet, watching our teacher’s animated face as
    they put on funny voices and brought a story to life.
    For some, it was the tale of a bear hunt, for others the story of the
    where the wild things are things roared their terrible roars and
    gnashed their terrible teeth and rolled their terrible eyes. For many,
    eyes lit up with wild excitement by going into the dark, dark house,
    down the dark, dark staircase into the dark, dark cellar where some
    skeletons live. Young children across the world enjoy stories, and
    teachers enjoy sharing them, because it is at this moment the flame is
    lit, the brain is inspired and learning begins. When a child is engaged,
    they can be taught anything.
    But this could all be over – again – as Nicky Morgan considers plans
    to reintroduce national tests at key stage 1. For 7 year olds.
    BG
    Formal testing for seven-year-olds was axed in 2004 and replaced by
    teacher assessments. These are a collection of children’s work, a
    reflection of who they are and where they are at over a period of time.
    Their introduction was a small victory for teachers, for learning, for
    children’s happiness and for engagement.
    Teacher assessment works because it is hidden from view, is
    relatively stress-free for students and prioritises child-centred learning
    over bottom lines. Anyone with an ounce of compassion knows that
    testing children at this early age – putting exam conditions on pupils
    at the beginning of their learning journey when most of their
    European counterparts are only just starting school – is an
    unnecessary burden.
    How can we foster a love for life-long learning when, before the tooth
    fairy has even collected a full set of gnashers, children are expected to
    knuckle down and write exams get down and give their teacher 20? It
    is bad enough that their final year of primary school is riddled with a
    strict diet of test, drill, repeat twice every half term for the entire year.
    But to re-introduce yet more testing for children who can barely get
    themselves dressed, is(not progress, it’s a regression.)
    We must also ask why. What are the tests for? So we can measure
    and monitor students’ progress? So we can pigeon hole who they are
    and who they will become early on? So we can fiddle the books and
    make our school brochure statistics look even more glossy in the
    competitive culture that is devouring our national education system?
    Surely, we want our children to go through school knowing they can
    thrive, knowing they can ask questions and use their imaginations to
    explore places adults lose the ability to go. We want our young
    children, full of innocence and hope, to light up at the thought of
    trying something new. But most of all, we want them to feel safe
    making mistakes because this is where the real magic of learning
    happens. They shouldn’t have their errors shoved back in their faces
    with red pen and low marks. Primary school is the wonder years – it’s
    their moment to be children, to create and discover. They will never
    have it back, they can never revisit it. It’s not a time to get lost in the
    future pressures of growing up– it is bad enough that it already starts
    in year 6, but to bring it forward to year 2 feels contrary.
    Not only will it dim the flame of learning, but it will quell the spark of
    teaching too. This is a particularly worrying prospect in a profession
    hanging by a thread in a world of ever-changing goalposts, and a
    crisis in recruitment and retention.
    It is no secret that the number seven has repeated significance in our
    society – the seven wonders of the ancient world, the seven day week,
    the seven golden tripods offered to Achilles, the seven dwarves. Let
    us not make seven years old the age at which children begin to be
    deterred from learning. As parents, let them cherish their childhood.
    As teachers, let them stay feeling safe and secure at school. As a
    society, let the youth of tomorrow enjoy their learning today.

    #807

    Camille Collard
    Keymaster

    EN Sim Speech from DEF 14/10/15 by Beth Black

    To punish Volkswagen for its emissions scandal, make it build electric cars

    #901

    Camille Collard
    Keymaster

    FR Sim speech / DEF 20/04/16.

    Vidéo Discours du roi

    Transcription discours du roi

    Vidéo discours François Hollande

Viewing 6 posts - 1 through 6 (of 6 total)

You must be logged in to reply to this topic.

Comments are closed.